塞班岛sbd.2255 刷爆杭城校长朋友圈!孩子的时间是个常量,这篇文章到底啥来头

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2020-01-09 13:28:13   阅读4770

塞班岛sbd.2255 刷爆杭城校长朋友圈!孩子的时间是个常量,这篇文章到底啥来头

塞班岛sbd.2255,钱江晚报·小时新闻记者 沈蒙和

通讯员 戴欣怡

转眼又到周末,你是如何帮孩子安排时间的?看完钱报记者今天的分享,或许你会改主意。

本周,钱报记者的朋友圈被一篇文章反复刷屏——《孩子的时间是个常量》,转发的大多是杭城中小学校长和一线老师。此文到底什么来历?为什么获得了那么多教育界人士的共鸣?

钱报记者仔细看了看,这篇文章刊载于最近一期的《人民教育》,校长和老师们转发的都是刊载此文那一页的照片。文章谈到了孩子的“时间常量”、“精致”时间、闲散时间、“荒芜”时间、教育的边界……正是这些话题引发了教育圈内的深思——

以下为原文内容:

孩子的时间是个常量

俞正强

原文刊载于《人民教育》

我们总希望我们的孩子身上,拥有我们所希望的美好品质,和更多的知识。为此,所有的父母,学校的老师,政府的教育设计者们,都愿意为此花费更多的时间和精力,这自然是好事。

学校里,一年级已经开设了科学课。尽管政府没有外语要求,但也有学校会有一节外语课以显示现代。举这两个例子,是想说我们的孩子在学校里,始终面临课程被增加的趋势。

在家里,家长们一个劲的安排孩子上一些校外兴趣班,多多少少不等。总之,学生在家里始终面临学习班被增加的趋势。

时代在发展,多少个“什么什么从娃娃抓起”,多少个“小手拉大手”的活动创意。总之,孩子们始终处于任务被增加的趋势中。

……

有一个事实:孩子们的时间是个常量。

常量,是指孩子们的时间就那么多。

如果孩子原来用那么多的时间学习a,b两门课程,当我们增加了第三门c课程时。很可能得到是一门课程c,失去的是a,b两门课程的原来的理解水平。

如同这个世界,有耕地、有沙漠、有沼泽、有草甸,组成这个世界的生机。

同样,孩子们的时间,既包含有学习与思考的精致时间,也包含有吃饭与睡觉的閑散时间,还有无所事事追逐虫鸟的荒芜时间。

如果我们把孩子们无所事事追逐虫鸟的时间全部用来读书,并不断挤压吃饭睡觉的闲散时间。如同这个世界,将所有的荒漠、沼泽、草甸开发出来种地一样,也许增加的是知识量,失去的是一片生机。

因此,我们的教育要有边界,不要太给孩子增加课程与任务,对孩子的时间常量要心存敬畏。

我们一定要思考:在这个一定的时间里,什么事情是最重要的,我们把最重要的事情做好即可。很多事情其实是可以留待日后的,因为,孩子是处于成长中的人。

那么,什么事情是这个时间最重要的呢?什么事情是这个时间必须做好的呢?我想有两件事情:

一件是孩子们的成长所需要的习惯,比如会吃饭、会睡觉、会排队、会走路等等,即我们所谓的“十会”。

第二件事情是让孩子们热爱(至少喜欢或至少不讨厌)这个世界,并让这种热爱刻骨铭心永不消退。如同童子功一样伴随一生。

读书,是完成这两件事情的路径之一。而这两件事情却决定了孩子读书的长度。

因为习惯,是我们把美好的品质固定在行为中,成为孩子下意识里的“天成”。

因为热爱这个世界,孩子们的成长,永远会是充满生机的。

最后,我重复一个常识:孩子们的时间,是一个常量。

今天下午,钱报记者联系上了作者——金华师范学校附属小学校长俞正强。这位浙江省特级教师、中国长三角最具影响力校长坦言,此文在他的朋友圈也“转疯了”,除了老师,家长也在转,还有许多家长来问他解决办法。

俞校长告诉记者,之所以写这篇文章,其实是想“替孩子们讲讲话,替他们发牢骚”。

“孩子没有话语权,他们经常要为了大人冠冕堂皇的理由,做许多他们自己不需要的事情。”俞校长在学校做了个抽样调查,问学生一周要上多少节培训班,结果令他很惊讶。

“最多的是个五年级孩子,报了18个班。光是一年级,就能报5个了,四年级开始,报了10多个。”俞校长说,“而且除了家长布置的培训班,学校也会给孩子增加课程任务,社会上的许多活动,学校也要跟着配合。”

家长认为给孩子报培训班是对的,学校认为给孩子丰富课程是对的,参加各种社会活动也是对的……“对+对+对……这么多‘对’的事情加起来,但最后形成了一个不太正确的结果,这很值得思考。”俞校长说。

俞校长一直坚持的观点——“育人是提高分数最好的路径”、“人育好了,分数自然就出来了”。在他看来,现在缺的是育人方法,而拿分数的方法也不对,是用时间换取知识量。育人需要转思路,所以他想到了写下这篇文章,为孩子们发声。

许多家长来问他解决方案,俞校长说,他的方法其实就写在文章里。

“一个是习惯的养成。大家都知道习惯培养很重要,但怎么养成习惯,哪些习惯该在怎样的年纪培养,没人在意。家长喜欢在孩子小时候报各种才艺班,因为这种比较显性,而且他们会觉得,习惯养成是天生就会的事情,却不知这也是门重要的学问。”

另一个,是培养孩子热爱这个世界。“孩子热爱世界的前提,是父母、学校、社会得要先热爱他,给他鼓励、同情、支持等正面回应,他才能感受,然后回馈给世界。”

“学习阶段,孩子是学霸,家长会很得意;不擅长读书,但长大后儿孙绕膝团团圆圆,家长也很得意。”俞校长说,“但前提一定是——孩子的习惯要养好,做一个热爱世界、善良努力的人。”

——※※——

去年,钱报记者也听过俞校长的一场讲座,就“学校管理中的校长角色”进行探讨,他提出了“五个小人”的观点,有趣而且值得思考,与大家一起分享:

学校是一个大环境中塑造的小生态。好的生态,就是把孩子放在春天里面,这个春天就是我们的校园。这个绿洲的底层就是校长的担当,要立校长德。

我发现每个人的心目中都装着五个小人:官人、商人、学人、德人、混人。

官人是求威。孩童时期,男孩都幻想将来当国王、王子,女孩想要当王后、公主。商人是求利,学人是求真,德人是求善,混人是求闲。

我们每个人都是由这五个小人按不同的比例组成,每个小人都在心中占有一定的份额,如果其中一个小人膨胀到极致,这个人便疯狂了。

我们要“修”的是官人,不要让官膨胀。

商人也要修掉,否则一个像商人的校长,会把学生看做是他的资源,是可以利用的。

学人也要修小一点,校长在学校里不要太“真”,因为教育需要善意的谎言,安抚、鼓励学生。

混人要不要呢?这还是要的,但也不能做一天和尚撞一天钟。

德人,要“养”大一点。作为老师、校长,一定要养这个德人。我在学校里挂着一幅自己的画像,有学生用笔戳破了画中的眼睛,正好被我撞个正着,但哪怕我们的威信被挑战了,也要保持善良。

立校长之德,源于校长之自觉。这个自觉就是我们的担当,让我们成为立德树人的魂,我们的老师才能跟着我们成为立德树人的本。有了这个本,立德树人就像青春恰自来的苔花一样竞相开放。

看完俞校长的文章,你有什么想法?欢迎在评论区留言。

部分来源:人民教育

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